看得津津有味
妹妹家的孩子在這裡的這段時間我家孩子過足了隱。小孩子之間的事情也說不清楚。他們一會兒玩遊戲、一會玩軍旗,一會兒玩撲克牌,一會兒看書、一會兒講故事,好像挺默契的。
只是這段時間我發現他的祈使句使用的特別多,“笑鶴,給我拿個毛巾!”“笑鶴,走,出去買辣條去!”“笑鶴,把凳子搬過來!”他一會讓他弟弟下樓,一會讓他弟弟上樓忙的他弟弟一頭大汗。就耐,他還樂呵呵的。
就是,我家孩子聽不得我說他弟弟好,一聽到就黑著臉好像我說他不好似的。
還有可笑的是看到我給他弟弟買東西他都不樂意,非讓我把他的舊的給他弟弟,然後把新的給他。哪有這種道理,嘿嘿。
今天早上我出去辦點事,給他們兩個每人10元錢讓他們到外邊吃點飯。結果中午我問他弟弟吃的什麼,他弟弟說,“我哥哥讓錢放到一起了,他買的東西。”我問他們一共買了多少。我家孩子道,“我請他喝的面疙瘩,吃的油餅。我也一樣。”要是平時我知道我家孩子還會再吃一個包子的。我問他們怎麼不在多吃點時,我家孩子接腔了,“我們吃飽了”然後扭向弟弟“是不是,笑鶴?”他弟弟連連點頭。赫赫,好像我給他的弟弟的錢也是他的那樣。
我想起了我上小學一年級的那件事。那天我拿著3分錢的鉛筆還有書本上學去了,沒有文具盒沒有書包的我不知什麼時候就把鉛筆弄丟了。等到坐到座位上要寫字的時候找不到了鉛筆,我哇哇大哭起來,現在想來肯定是哇哇的大哭,要不是不會驚動二年級的老師的。這位二年級的老師來了,給我一支圓珠筆,我們那時候叫它複寫筆,我見了那復寫筆才停止了哭叫,事實上我也用不知道怎麼用複寫筆。這位二年級的老師是我們一個村的,按輩分我管他叫八爺。
這時候那八爺的女兒不干了。他找到我,送給我一支鉛筆,讓我把那復寫筆換給他。好像他爹的就是她的一樣。我不知道當時我是怎麼說的,唯一記得的就是我沒怯場,就是我堅決不和她換。後來那女兒見我都給我的是眼白。
我妹妹家的孩子好像有點怯場。不。也許不是怯場,也許是不想失去一位玩伴,不想讓自己在我家玩的這段時間發生不愉快吧。從這點看這孩子比我那時候懂事多了。
比我那時懂事多了。這幾天我給他的零花錢,讓他自己買點小東小西。結果我聽說都被我家孩子要過去了,然後他想要什麼都是由我家孩子給他買的,之後還分一半給我家孩子。
只是這段時間我發現他的祈使句使用的特別多,“笑鶴,給我拿個毛巾!”“笑鶴,走,出去買辣條去!”“笑鶴,把凳子搬過來!”他一會讓他弟弟下樓,一會讓他弟弟上樓忙的他弟弟一頭大汗。就耐,他還樂呵呵的。
就是,我家孩子聽不得我說他弟弟好,一聽到就黑著臉好像我說他不好似的。
還有可笑的是看到我給他弟弟買東西他都不樂意,非讓我把他的舊的給他弟弟,然後把新的給他。哪有這種道理,嘿嘿。
今天早上我出去辦點事,給他們兩個每人10元錢讓他們到外邊吃點飯。結果中午我問他弟弟吃的什麼,他弟弟說,“我哥哥讓錢放到一起了,他買的東西。”我問他們一共買了多少。我家孩子道,“我請他喝的面疙瘩,吃的油餅。我也一樣。”要是平時我知道我家孩子還會再吃一個包子的。我問他們怎麼不在多吃點時,我家孩子接腔了,“我們吃飽了”然後扭向弟弟“是不是,笑鶴?”他弟弟連連點頭。赫赫,好像我給他的弟弟的錢也是他的那樣。
我想起了我上小學一年級的那件事。那天我拿著3分錢的鉛筆還有書本上學去了,沒有文具盒沒有書包的我不知什麼時候就把鉛筆弄丟了。等到坐到座位上要寫字的時候找不到了鉛筆,我哇哇大哭起來,現在想來肯定是哇哇的大哭,要不是不會驚動二年級的老師的。這位二年級的老師來了,給我一支圓珠筆,我們那時候叫它複寫筆,我見了那復寫筆才停止了哭叫,事實上我也用不知道怎麼用複寫筆。這位二年級的老師是我們一個村的,按輩分我管他叫八爺。
這時候那八爺的女兒不干了。他找到我,送給我一支鉛筆,讓我把那復寫筆換給他。好像他爹的就是她的一樣。我不知道當時我是怎麼說的,唯一記得的就是我沒怯場,就是我堅決不和她換。後來那女兒見我都給我的是眼白。
我妹妹家的孩子好像有點怯場。不。也許不是怯場,也許是不想失去一位玩伴,不想讓自己在我家玩的這段時間發生不愉快吧。從這點看這孩子比我那時候懂事多了。
比我那時懂事多了。這幾天我給他的零花錢,讓他自己買點小東小西。結果我聽說都被我家孩子要過去了,然後他想要什麼都是由我家孩子給他買的,之後還分一半給我家孩子。